حل الفصل الثالث المادة وتغيراتها علوم أول متوسط
وهو ثالث فصل من فصول كتاب العلوم للصف الأول المتوسط الفصل الأول 1443 هـ
نماذج الذرة
عناصر مألوفة: أطلب إلى الطلاب دراسة الجدول الدوري الموجود في نهاية كتاب الطالب وأخبرهم أن هذا الجدول يحتوي جميع العناصر المعروفة واطلب إليهم قراءة أسماء العناصر المألوفة لديهم ومناقشتها فيما بينهم وأخبرهم أن كل شيء من حولنا يتكون من هذه العناصر.
الذرة قديما: اطلب إلى الطلاب عمل نموذجا ثلاثي الأبعاد للذرة كما تم تعريفها من قبل الفلاسفة الإغريق. علما أنه بإمكان الطلاب استعمال مواد من مثل: الصلصال وأوراق وورق الأمونيوم وأعواد تنظيف الأسنان وأسلاك وفي أثناء دراستهم لهذا الفصل اطلب إليهم تعديل نماذجهم ليعسكوا مفهوم كل عالم حول تركيب الذرة.
صحيفة ورقية: لكي تساعد الطلاب على التوصل إلى مفهوم أن المادة تتكون من ذرات اطلب إليهم مشاهدة صورة من صحيفة ثم اجعلهم ينظرون إلى الصورة بعمق باستخدام العدسة المكبرة أو المجهر وأنبههم إلى أننا نرى الصورة كاملة عن بعد ولكننا عندما نقترب أكثر فأكثر فإننا نرى النقاط التي تكون هذه الصورة فالذرات في المادة تشبه إلى حد كبير النقاط في الصورة.
صعوبات التعلم: ستجد الطلاب أنه من السهل عليهم التعامل مع هذه المادة التجريدية النظرية إذا استخدم المعلم مجسمات أو رسومات للذرة بقدر المستطاع عند شرح درس أجزاء الذرة ولكي تجعلهم يعيدون تنظيم أفكارهم لهذا الفصل اصنع بطاقات لكل درس وأساعدهم على إضافة أفكار جديدة عليها كل يوم.
نموذج الذرة: أطلب إلى الطلاب إنشاء رسم بياني لنماذج دالتون وثومسون ورذرفورد للذرة. اتأكد من أنهم قد رسمن نموذج دالتون على صورة كرة صلبة ونموذج ثومسون ككتلة كروية متجانسة تحتوي إلكترونات منتشرة في نقاط محددة ويجب أن يحتوي نموذج رذرفورد للذرة على كتلة صغيرة جدا في مركز الفضاء المشغول بالإلكترونات.
العدد الذري- التحلل الإشعاعي- العدد الكتلي- جسيم بيتا- عمر النصف.
النظائر: إذا كان العدد الذري بعنصر (الثوريوم – 234) هو 90 بينما كان العدد الذري لعنصر (اليورانيوم – 234) هو 92 فما عدد النيوترونات في كل منها؟ (الثوريوم – 234): يحتوي على 234 – 90 = 144 نيوترون بينما يحتوي (يورانيوم – 234) على 234-92= 142.
تحد:أطلب إلى الطلاب إجراء أبحاث حول آلية عمل المفاعلات النووية واحتياطات السلامة المعمول بها عالميا ومواقع المفاعلات النووية في بعض مدن العالم وكتابة نتيجة بحثهم.
الشكل 18: ما عدد البروتونات في نواة عنصر الأميريسيوم؟ وما عدد البروتونات في نواة النيتونيوم؟ ما الذي حدث للبروتونات المفقودة؟
التحلل الإشعاعي:قد يعتقد بعض الطلاب أن التحلل الإشعاعي يعني بكل بساطة اختفاء العنصر. ارجع إلى الصفحة 80ب في بداية هذا الفصل لتدريس الاستراتيجيات التي يوضح هذه المفاهيم غير الصحيحة.
استعمال المفردات: اطلب إلى الطلاب استخدام كلمتي التحلل الإشعاعي والتحول في عنوان توضيحي لعملية التحلل وقد تكون التوضيحات على صورة قصة كرتونية مصورة.
تسمية العناصر المصنعة: أطلب إلى الطلاب إيجاد الكيفية التي تمت فيها تسمية العناصر المصنعة وكتابة أسمائها في دفتر العلوم عادة تتم تسميتها باسم الأشخاص الذين اكتشفوها أو الأماكن التي تم اكتشافها فيها.
هل تعلم؟ نحن في منصة اسأل المنهاج نجيب على اسئلة الطلاب من جميع الدول العربية، كل ما عليك فعله هو طرح سؤالك من خلال الزر في الأعلى ويمكنك العودة الينا مرة اخرى من خلال البحث في جوجل عن "اسأل المنهاج"، لا تقم بنقل المحتوى دون ذكر المصدر جميع الحقوق محفوظة لمنصة اسال المنهاج
