حل الفصل الأول طبيعة العلم علوم أول متوسط المنهاج السعودي
وهو اول فصل من فصول كتاب العلوم للصف الأول المتوسط الفصل الأول 1443 هـ
أسلوب العلم
البسترة: يعرف كل من الفرنسي الكيميائي لويس باستور (1822-1895) والألماني روبرت كوخ (1843-1910) على نطاق واسع بأنهما مكتشفا علم البكتيريا الحديث. طور باستور طريفة لتسخين الغذاء والمشروبات بدرجة حرارة منخضة وكافية لقتل المخلوقات الدقيقة دون أن يتلف الغذاء، ويعرف هذه العملية الأن بالبسترة كما وضح كوخ أن مرض السل ينتج عن بكتيريا وأنه غير وراثي ولقد منحت طرقه في غزل المخلوقات الحية الدقيقة وإجراءته الأخرى الباحثن في الطب أساليبا فعاله لضبط عدوى البكتيريا.
الصحة: يمكن أن تنتقل بكتيريا القولون إلى الإنسان عن طريق أكل لحم البقر أو شرب الحليب غير المبستر أو عصير التفاح أو شرب الماء الملوث ببكتيريا القولون والتي تنتج سما يؤدي إلى أعراض تتباين من إسهال بسيط بصاحبه الدم إلى تمزق في الأوعية الدموية والكلى والذي يؤدي أحيانا إلى الوفاة.
معنى الكلمة: في العلوم الملاحظة هي ما تتعلمه من خلال حواسك. والاستنتاج هو كيف تفسر ما تلاحظ ويوضحه أخبر الطلاب بأن ينتبهوا عندما يستنتجوا من الملاحظات وأذكرهم بأنه في التجربة الاستهلالية لا يمكنهم أن تخبرن عن درجة حرارة الماء الفاتر (معتدل الحرارة) بل يحتاجون إلى ملاحظات أكثر مثل القياس باستخدام مقياس الحرارة ليستخلصوا النتيجة.
صعوبات التعلم: أوضح أهمية الخبرة في حل المشكلات. افرض أنك فقدت مجموعة مفاتيح، فقد تفكر متى شاهدتها مؤخرا وأين كنت. فإذا كنت جالسا على كرسي معين فمن الممكن أن تبحث هناك وإذا ذهبت إلى المطبخ لتناول وجبة خفيفة فقد تبحث هناك أيضا ولن تجرب أن تفعل الشيء نفسه إذا لم ينجح في المرة الأولى ضع توقعا جديدا بدلا من التوقع السابق.
عمل العلم
تجنب التحيز: يجب أن يعمل العلماء بثبات لتجنب التحيز عندما يؤدون أعمالهم ويحللون بياناتهم. اسأل الطلاب عن التحيز في مواقف يومية تواجههم على سبيل المثال إذا سألت اصدقائك المفضلين فقط عن رأيهم بثيابك الجديدة فمن المحتمل أن لا تتلقى إجابة موضوعية.
البحث الوصفي: هناك العديد من الأوقات خلال البحث العلمي لا يمكن تنفيذ تجربة فيها فتستعمل طريقة البحث الوصفي للإجابة عن الأسئلة في هذه الحالات وتذكر أن التجربة تتضمن عينة ضابطة ومتغيرات كما أن الإجابات عن الأسئلة مثل: كم حيوانا يعيش في هذا.
الطريقة العلمية: قد يعتقد الطلاب أن هناك مجموعة واحدة من الخطوات المتسلسلة التي يتم اتباعها في الاستقصاءات العلمية تسمى الطريقة العلمية. إرجعي إلى الصفحة المتعلقة بالمفاهيم الشائعة في بداية الفصل لاستراتجيات التدريس والتي يوضح هذا المفهوم غير الصحيح.
نماذج تفصيلية: كلما كان النموذج أكثر تفصيلا كان أكثر فائدة للقيام بالتوقع اطلب إلى الطلاب رسم خرائط لمنازلهم من الداخل على أن تكون مفصلة بأكبر قدر ممكن. كما يجب أن تكون الخرائط مفصلة بقدر كاف بحيث أن أي شخص لم يسبق له التواجد هناك يمكن أن يجد طريقه إليه.
الجدول1: أطلب إلى الطلاب فحص تنظيم جدول البيانات هذا وذكرهم بأن جدول البيانات هو ببساطة مكان لتسجيل وتنظيم البيانات علاوة على ذلك يجب أن يكون جدول البيانات عمليا وفعالا كما يجب أن يكون سهل الاستخدام والتفسير ثم أبين أن جدول البيانات هذا من الممكن تنظيمه بطريقه مختلفة.
المصدر والحلول بشكل مفصل اكثر من خلال الرابط التالي: https://hulul.online/file/1055/
هل تعلم؟ نحن في منصة اسأل المنهاج نجيب على اسئلة الطلاب من جميع الدول العربية، كل ما عليك فعله هو طرح سؤالك من خلال الزر في الأعلى ويمكنك العودة الينا مرة اخرى من خلال البحث في جوجل عن "اسأل المنهاج"، لا تقم بنقل المحتوى دون ذكر المصدر جميع الحقوق محفوظة لمنصة اسال المنهاج
